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教育教学论文 语文教学中怎样正确运用多媒体辅助教学

小胖子老头 2021-09-18 16:16 257 次浏览 赞 96

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  • 梦中天空

    教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
    19世纪中叶以后,马克思主义的产生,近代心理学、生理学的发展,为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展,教育实践的广泛性、丰富性,更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系,教育活动与人的发展之间的关系,教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系,小学教育、中学教育、教育之间的关系,中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系,教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系,智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系,学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育问题,建立教育学理论体系。

    浏览 296赞 72时间 2022-09-07
  • Lucy…黄小猪

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    语文教学中如何正确运用多媒体辅助教学
    随着现代教育技术的普及应用,语文课堂中也越来越多地运用多媒体教学,运用多媒体辅助语文教学,已经成为实现语文课程多重功能的一个重要手段,有些地区甚至将之作为评价一堂课好坏的一个重要标准。那么,运用多媒体辅助语文教学究竟有那些好处呢?
    1.从这一角度看:
    1.1运用多媒体教学,能激发的创造兴趣,求知的。有位教育家说过:兴趣是学习的最好。过去,语文教学的辅助手段较少,小黑板、投影仪,手段单一,形式单调,难以更有效的激发的学习创造兴趣。多媒体教学富有以声感、色感、动感等媒介直接作用于感官的作用,能更好的引起注意力,可以充分调动的各种感官感觉,从而激发起的创造兴趣,求知的。
    如在教学《威尼斯商人》一文时,课前我先布置同学利用网络查找了有关莎士比亚的一些,并将这些成课件。上课时通过运用多媒体展示了莎士比亚的生平及其主要作品,并播放了《威尼斯商人》片断。很快地进入了一种学习状态,平时一些调皮、注意力不集中的同学,也饶有兴趣的起来了,那一刻从他们满是兴奋的笑脸和窃窃私语的动作中,感受到了他们学习的积极性。在此基础上,通过提问,使他们了解了作者,知道了有关戏剧的一些知识。那堂课举手回答问题的同学比平时多了许多,课堂气氛异常活跃。课后,乘热打铁组织同学进行了表演,的兴趣更是高涨。一篇课文学完,

    浏览 271赞 159时间 2022-08-16

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